A testnevelés legyen
élmény
minden gyerek számára

Útmutatás az élményközpontú testnevelés jövőjéhez.

Élménypedagógiai szemlélet a testnevelés megújításáért.

A mozgás örömét visszavisszük az iskolákba.

Sém Konferencia

2025. december 4

"Hogyan tegyük a mozgást élménnyé?"
Esemény képei

A Konferencia kettős célja:

  • a nyolc hazai testnevelőtanár-képző egyetem élménypedagógiai/élménysport jó gyakorlatai;
  • széleskörű szakmai céldeklaráció megalapozása.

Célközönségünk: oktatáspolitikai szakemberek, tankerületvezetők, intézményvezetők.

A konferencia legyen a tudás- és ötletádadás színtere a legjobb gyakorlatok megosztásával!
Tervezzük együtt a jövő testnevelését!

2025. DECEMBER 4.
MAGYAR SPORT HÁZA, 1146 Budapest, Istvánmezei út 1-3.
1. emeleti konferenciaterem
Műsorvezető: Király Kitti

Konferencia Program

Magyar Sport Háza

Budapest, Istvánmezei út 1-3, 1146

2025.12.04.

Regisztráció

8:45-9:30

Ünnepélyes megnyitó

9:30-10:00

Köszöntő: Révész Máriusz aktív Magyarországért felelős államtitkár - KTM, Aktív Magyarországért Felelős Államtitkárság

Nyitó előadás: Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár, Belügyminisztérium

1. szekció - Élménypedagógia gyakorlata a testnevelőtanár-képzésben és a mindennapos testnevelésben

A tanári pálya lelki kihívásai és preventív megoldások a tanárképzésben.

10:00

Prof. Dr. Tóth László főigazgató, Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetem Tanárképző Intézet

A tanítóképzés szerepe és lehetőségei a fiatalok mozgásélményének és fizikailag aktív szokásrendszerének kialakításában.

10:15

Prof. Dr. Bognár József, Eszterházy Károly Katolikus Egyetem Sporttudományi Intézet és Tóth Zsuzsa és Dr. Edvy László, Pannon Egyetem

Sportökoszisztéma a Debreceni Egyetemen, a testnevelő tanárok képzésének megújulása.

10:30

Dr. habil Bíró Melinda, Debreceni Egyetem

A tapasztalati tanulás, mint az élménypedagógia alapja a mindennapos testnevelés jéghegymodell szerkezetében.

10:45

Dr. Moravecz Marianna, Nyíregyházi Egyetem Testnevelés és Sporttudományi Intézet

„Átmozgató torna”

10:55

Györki Erika (SÉM)

Az élmény szerepe a mozgáshoz való pozitív attitűd kialakításában: jó gyakorlatok és kihívások a PTE TTK STI példái alapján.

11:00

Dr. Paic Róbert tanszékvezető és Dr. Kovács Zsófia, Pécsi Tudományegyetem Sporttudományi és Testnevelési Intézet

Élmény és autonómia. A testnevelési projekt gyakorlata, életmódformáló lehetőségei.

11:15

Dr. Ekler Judit intézetigazgató, Eötvös Loránd Tudományegyetem PPK Sporttudományi Intézet - Szombathely

Aktív életmódra nevelés élménypedagógiai elemekkel iskolán kívül és az iskolában.

11:30

Katona Zsolt, Szegedi Tudományegyetem JGYPK Testnevelési és Sporttudományi Intézet

Az aktív életmódért, sportjátékokkal.

11:45

Dr. Kovács Katalin intézetigazgató-helyettes, Eötvös Loránd Tudományegyetem Egészségfejlesztési és Sporttudományi Intézet

Ebédszünet

12:00-13:00

2. szekció - Válaszok a 21. századi kihívásokra nem csak testnevelés órán.

Élmény vagy terápia? Sajátos nevelési igényű tanulók testnevelés oktatása.

13:00

Tóthné Dr. Kälbli Katalin, Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, Magyar Diáksport Szövetség

Aktív életmódra nevelés az edelényi Szent Miklós Görögkatolikus Iskolában és Óvodában.

13:15

Barta József, főgazgató. Aktív Magyarországért Díj 2024.

A Sport-Élmény-Műhely célkitűzései. Fókuszban a pedagógus-továbbképzés.

13:30

Erdősi Zoltán alapító elnök, Sport-Élmény-Műhely

„Átmozgató torna”

13:40

Györki Erika (SÉM)

3. szekció – Pódiumbeszélgetés Révész Máriusz és Maruzsa Zoltán államtitkár urakkal és az előadókkal

Témakörök

I. Aktív életmód nagykövet hálózat

II. Tantestületek szemléletformálása

III. Szülők, helyi közösségek/szervezetek/egyesületek bevonása

Konferencia zárás

15:15

Céljaink

Műhelyünk az Aktív Magyarországért Felelős Államtitkárság, valamint a köznevelés és a felnőttképzés szakembereinek bevonásával hét pontból álló céldeklarációt dolgozott ki.
Mellyel iránymutatást kívánunk nyújtani az oktatáspolitika döntéshozóinak azokhoz a szükséges változásokhoz, melyek a tanárképző intézményeket és a közoktatás szereplőit segítenék azon törekvéseikben, hogy
a sport és a testnevelés órák valódi élménnyé váljanak a gyerekek számára!

1. NAT reform

A Nemzeti alaptanterv szemléletének, a kulcskompetenciáknak, a Testnevelés és egészségfejlesztés tanulási területnek, valamint a műveltségterület kerettanterveinek egészség- és élménypedagógia alapú újraalkotása a testnevelőtanárok és a testnevelőtanár képző felsőoktatási intézmények átlátható bevonásával.

2. Megújuló érettségi.

A középszintű testnevelés érettségi alapvető átalakítása, az aktív életmód attitűdvizsgálat irányába. Cél, hogy három tanéven belül a diákok minimum 20%-a a megújult testnevelés érettségit válassza a szabadon választható tantárgyak közül.

3. Sport-Élmény-Pedagógia továbbképzés.

Élménysport témájú továbbképzés valamennyi oktatási intézmény tanárainak, oktatóinak. Egy intézményből több résztvevővel, és nem kizárólag testnevelőknek.

4. Aktív Életmód nagykövetek.

Aktív Életmód nagykövet kijelölése történjen meg minden iskolában; aki pedagógusként és szakmai mentorként az egészségtudatos élménysport paradigmaváltását segítője, egységes feladatok ellátásával és folyamatos szakmai háttértámogatással. Cél: a heti egy órakedvezmény, erre a feladatra.

5. Paradigmaváltás a Pedagógiai Programban.

Az élményalapú testnevelés és sport paradigmaváltását az iskolák Pedagógiai Programjukban is jelenítsék meg. Ennek ajánlott részei:

  • SNI tanulók testnevelésórai részvétele (akár integrált vagy differenciált módon).
  • Szülői edukáció a digitális tudatosságról. A diákok és szüleik felé is közvetítse az iskola az egyéni képernyőidő ellensúlyozására tett Bethesda Charta ajánlásait.
  • Értékelés a kiugró egyéni sportteljesítmények helyett a diákok általános állapota alapján.

6. Szabadidősport kapcsolatok.

Az iskolai sportéletbe kerüljenek bevonásra a helyi sportszervezetek, az aktív életmód és a szabadidősportok népszerűsítése céljából. Ennek egyik megvalósulási formája lehet a „Nyitott tornatermek” program, melyhez a helyi közösségek, sportegyesületek, fenntartók, önkormányzatok együttműködésére van szükség.

7. Élmény-TÉR.

Az aktív életmód és az élménypedagógia alapú testnevelés és sport szemlélet megjelenése kiemelt cél legyen az iskolák, az iskolavezetők és a pedagógusok teljesítményértékelési rendszerében.

Az élménypedagógia és az élményközpontú szemlélet a testnevelés oktatásban olyan tanulási környezetet és módszertani megoldásokat jelent, amelyben a diákok motiváltan, aktívan, saját fejlődésükért felelősen gyűjtik össze az élethosszig tartó, élményt adó testmozgással kapcsolatos ismereteket, készségeket, képességeket és attitűdöket.